Соединение математических понятий

​

DI и математика

​

Изучение математики может быть трудным и скучным.

Учителя расходятся во мнениях о том, как лучше преподавать математику. Некоторые считают, что лучше дать ученикам «открыть» математические навыки, такие как система счисления или основные математические операции. Согласно этой теории, детям дают задачи со словами, а затем они учатся вычислительным навыкам, необходимым для их решения. Такой подход считается «конструкционистским» или «новаторским».

Arthur Academy использует другой подход, используя программу Connecting Math Concepts (CMC). Дети сначала осваивают навыки. Затем их учат, почему этот навык работает. Наконец, дети применяют этот навык, чтобы решить словесную задачу. Наш трехэтапный подход - это умение, понимание, применение, а не наоборот.

CMC делает это, обучая навыкам маленькими шагами от самых простых до самых сложных. Уроки представляют собой смесь как нового, так и старого содержания, что обеспечивает более высокий уровень успеваемости для каждого ребенка.

CMC предлагает очень логичный и разумный подход к обучению математике. Вычислительные навыки преподаются последовательно и напрямую, без ущерба для понимания и применения. В результате дети получают прочную основу и могут изучать и выполнять математику на всех уровнях в будущих классах.